名师与高徒 (第4/5页)

讲的是解析几何，面对黑板上奇形怪状的三角图形，所有人都聚JiNg会神地在聆听。只有谢司晨，面朝着窗外，陷入无尽的思考里。

    他承认，他一开始也想过让沈知许直接揭发周汝城。

    他不理解，明明他们之间没什么可以顾忌的，为什么斩断联系却这么困难？

    可很多时候命运就是这样，只有在得到了后果以后，这个过程中的细枝末节才会在回忆里被放大，被注意。

    沈知许在周汝城身上并没有得到什么丰厚的利益，可潜移默化里，她确实是和别人不一样的。

    最直观的例子便是，多年以后周汝城可能不会记得这个班里的其他人，但一定会记得沈知许。

    谢司晨和那些老师的关系，不也是如此吗？

    他们做了老师心目中脱颖而出的存在，便很难很难解开这层束缚了。

    可沈知许显然b他想象中的更清醒自立。

    她甚至不会为此厌学，反而拿出更好的成绩来。

    这不是在伪装若无其事。

    那是一种生命力，是一种谁都阻拦不了她盛放的魄力。

    按照惯例，这次月考完学校便会举办家长会。

    家长会的前一天，周汝城再次将沈知许留了下来。

    他对沈知许给他带来的虚荣很是满意，临走前不断地夸赞她：“我还一直内疚给你添麻烦了，可知许果然很厉害，能够做到两边兼顾。”

    他说这话的时候，周洛祺就坐在他的位置上转笔。

    一段时间没见